加强校地合作，助力乡村振兴 艺术学院走访金堂县三溪镇长林村实践教学基地

2024年10月10日上午，艺术学院院长助理兼教师党支部书记魏东、视觉传达设计系主任邓幸、副主任刘爱忠、及随行的老师们受邀来到金堂县三溪镇长林村实践教学基地。长林村书记陈长文、镇农业综合服务中心主任陈文娟、镇农业产业站站长文海龙等对老师们进行了亲切友好接待！本次出行的目的主要有两个：一是对教育基地一期工程进行验收测量，了解到基地目前的修建状况和存在的问题；二是为即将启动的二期工程进行周全的规划与部署，让基地的建设更具针对性和实用性。

       在此次会谈过程中，双方围绕合作进行了深入的讨论，重点强调了以下三点内容，再次明晰未来方向，同时为教学基地的发展奠定了坚实良好基础。

一、构建美育课程，促进社区教育

美育在教育理念中占据重要地位。我们希望能借助长林村的实践教学基地，构建一个适合乡村特色的美育课程，不仅惠及学生，也能让村民参与其中，提升当地社区的整体文化水平。

美育课程可以设计成多样化的艺术体验活动，比如绘画、摄影、手工艺制作等，定期组织文化活动展览，让学生与村民共同参与。在这些课程中，可将优秀学生作品在基地陈列展览，促进学生的创作热情，同时邀请村民分享他们的艺术创作和生活故事，从而促进彼此的理解与交流，提高他们的审美品质，丰富文化生活。 

二、打造沿途景观，弘扬乡村文化

村道不仅是连接村庄与外界的交通要道，更是承载乡村文化的重要载体。在这次考察中，我们充分认识到提升村道景观的重要性，它将直接影响到村民的生活质量及游客的观感。 

我们希望通过设计，把长林村的历史文化、民俗风情等元素融入其中。例如，在重要的节点设置文化墙、艺术装置及栽植本土植物等，让每一处景观都充满地方特色和文化气息，在视觉上加强乡村文化的传播，增强村民的归属感与自豪感。 

 三、推广乡村特色，助力经济发展

推广乡村地方特色是促进乡村经济发展的重要途径。长林村拥有丰富的农产品资源，这为我们的工作提供了发挥空间。在与长林村领导的交流中，我们深刻认识到，如何将当地独特的自然和文化资源进行有效的包装和推广，成为了双方合作的重要议题。

老师们结合视觉传达设计的专业知识，提出对长林村的特色农产品进行视觉包装，通过富有乡土气息的设计风格，展现长林村特有的文化背景。市场推广也是必不可少的一环，可借助多种平台，探索线上与线下相结合的宣传策略。让更多的人了解到这些优质的农产品。同时，组织线下农产品展览会等活动，邀请消费者亲自体验并购买，这种互动将有助于增强消费者的认同感与归属感。

学生可以参与到农产品包装的设计和市场推广的实践中，将理论知识与实践相结合。提升他们的专业技能和市场洞察力，为将来的职业生涯打下良好的基础。

此次金堂县三溪镇长林村的实践教学基地考察，是一次深入基层、了解乡村实际的良好机会。通过与各方的深入交流，我们对未来的合作方向有了更加清晰的认识。在推广乡村特色、打造村道景观、构建美育课程等方面，教研室与长林村的合作必将为乡村经济的发展注入新的动力。 

我们期待通过这次实践教学基地的建设，带领学生走向更广阔的实践舞台，同时也为乡村的发展贡献我们的智慧与力量。